点滴微光，共筑暖人星河
在这个特殊的春天里，发生了很多事情。我们直面了一些严峻的形势，我们体验了一场新兴的教学方式，我们还一起共克了一个特殊的时期。有过悲伤，有过欢笑，但更深入人心的，则是那风雨下暖人的微光，即那万千世界里点滴的关怀。
我不是疫情期间学校资助关怀的对象之一，但是我确是一个疫情期间学校资助关怀的见证者，一个同样被温暖的人儿。作为曾被资助的同学，我再次感受到了来自高校的温暖。
作为学生工作者，我可能比一些同学对于学院学生资助工作的情况了解得更多，并且同时作为学生、学生工作者，我的一些感触也更加深刻。
还记得那时，我们初步体验全面线上授课的新模式，一些矛盾问题也逐渐显示出来，并困扰着我们。那时，有因设备受限而无法正常上课的，有因网络问题受困的，有因身处异乡上课比较艰难的，还有许多数不胜数的小问题。那时，老师和同学都在不断摸索着一条稳定、便利的上课方式。那时，我们的心情无疑是比较复杂的，虽然有延迟开学可以多多在家的小兴奋，但更多的则是被线上上课中出现的各种现实问题烦扰地小郁闷。
在那个我也深受困扰的时刻，我们学院开始了各年级疫情期间学情调查统计工作，后来我也参与了其中。这次工作现在看来，开展的非常及时。因为在我们线上上课初期，学院就在各年级官方群里发布了调查问卷，调查了我们线上上课运用的设备，网络情况以及相关情况与对应建议。最开始填写时，以为是简单的学情调查，是想通过了解我们的学习状态，慢慢调整上课模式，从而使得老师和同学线上上课都比较便利，效果更好。那时有种淡淡的感动，感受到了学院的关怀，感受到了大家一起在疫情期间不断努力追求更好的一种团结奋斗的精神。但是后来参与到了学生工作中才发现，学院还通过这次调查，了解了一些家境比较贫困的同学在疫情期间的学习情况，并根据这些调查结果，给予了一定的资金支持。在那个严峻的时期，这种及时、主动地暖心行为，无疑是雪中送炭。
此外，同样的暖心行为还有许多。比如，在疫情期间我们日常会及时进行健康汇报，在健康汇报中，有同学出现了发烧状况，住院观察并做了核酸检测。好在，一切顺利，平平安安。在那次资助中，也有对于生病同学进行地资助关怀。
作为一个旁观者、知情者，其实我也有被感动到。
在你需要帮助时，我们来了；在不需要你说出口时，我们做了。这是我看到的最尊重、最即时地资助关怀行为。留心、留意，无声更胜有声！
这让我想起了不久前学校对于我的资助。
刚步入高校，也是比较懵懂和迷茫的，一味的努力、奋斗，其实也不知道结果会是怎样。有过迷惘，有过一次次的失败，也有过点滴的成功与欢笑。虽然现在看来，曾经的努力相对现在来说是比较单薄的，但是那时申请到学校对应奖学金时，我认识到了学校对于我的肯定。我知道了我各方面努力付出没有白费。
于是，我现在仍在路上，不断突破，不断学习，不断磨练自身，不断尽力帮助那些同样需要帮助的人儿！于是，疫情期间，我参与到了学院的各项抗疫活动中去，我为祖国呐喊，我为前线勇敢的医护人员表白，为他们捐献资金，为他们的子女捐助学习笔记，助力成长。于是，疫情期间，我加入到学校心理健康教育中心的网络心理咨询工作中去，成为一名服务老师和前来咨询的同学的学生助理。于是，我还积极参与各项线上志愿活动，将温暖传递下去。
感谢曾经的资助，感谢对于我的肯定与鼓励，感谢那些一直在关注着我们这些需要帮助的同学的人儿。
虽然疫情期间，我不是学校资助关怀的对象之一，但是我确是一个疫情期间被同样温暖并与学校一起给予他人温暖的人儿。资助关怀，在人在心，在你我之间。虽然我们都只是万千世界里的小小一员，但是点滴微光，共筑暖人星河！
作者：刘奥
学院：信息管理学院
